Présentation

Master Design Parcours Prospective DesignClassique

Objectifs

Les étudiants du master sont ainsi formés aux fondamentaux de la stratégie, du marketing, de la finance d’entreprise, à l’usage des matériaux, à la programmation et à la conception, d’une manière qui leur permet :

• de compléter une formation en design ou en conception selon une logique pluridisciplinaire du design permettant d’appliquer une approche systémique aux propositions ;
• d’être en mesure d’établir un dialogue avec les fonctions associées au design, telles que la R&D, la production, l’ingénierie, les services financiers ou ceux de vente ;
• de prendre en charge les enjeux associés aux besoins des organisations publiques ou privées souhaitant mettre en place de nouveaux produits, services ou processus.

Par ailleurs, le master PROSPECTIVE DESIGN forme des designers à l’ingénierie et au management selon un angle analytique et réflexif qui permet de :

• s’initier à la recherche scientifique et aux approches critiques en ingénierie ou en management ;
• développer un argumentaire prenant en compte l’impact de l’ensemble des décisions envisagées.

Le master apporte ainsi des outils et des méthodes pour identifier les leviers de transition, développer une vision stratégique en fonction des futurs possibles et construire les étapes de réalisation d’un scénario prospectif.

Pour qui ?

Public visé

Attendus

• Mention de licences conseillées : arts
• Salariés en reconversion professionnelle possédant au minimum un diplôme de 1er cycle et une expérience jugée suffisante par le système de validation des acquis (VAE)

Pré-requis

Conditions d'admission

Critères généraux d’examen des candidatures :
dossier pour le M1 et M2

Possibilité de percevoir une bourse d'excellence IAE. Ces bourses concernent les étudiants souhaitant suivre un Master 2 sur critères d'excellence scientifique et sous condition d'un projet professionnel clairement orienté vers la recherche. Plus d'infos

• Préparer sa candidature en Master

COMMENT CANDIDATER ?
Pour candidater en master 1 : dates  et procédure
Pour candidater en master 2 : dates et procédure

Veuillez noter que l'obtention du Score Message IAE n'est pas demandée pour candidater en master 1.

Et après ?

Poursuites d'études

Enquête DPAIQ - Université Jean Monnet
Le devenir des étudiants diplômés de Master promotion 2021-2022
Nombre de diplômés : 7

7 répondants : 7 en formation classique

• 1 diplômé a poursuivi des études en 2022/2023 après l'obtention du master.
  

Débouchés

Types de postes

• Coordinateur/Pilote de projets d’innovation
• Responsable du département innovation
• Consultant en stratégie design et innovation
• Design manager

Métiers

• conseil en gestion de projets design
• montage de projets design en collectivités ou industries,
• développement de projets industriels intégrant une dimension design (designer industriel)
• enseignement, formation
• chargé d'études en aménagement urbain ,...

Environnements professionnels

• Grandes entreprises industrielles ou de services
• PME-PMI,
• Cabinets de consultants, d'architecte, de design, bureaux d'études
• Collectivité publiques et territoriales
• Organismes promouvant le design

Informations supplémentaires

Contact

Programme

Master Design Parcours Prospective DesignClassique

Programme

MASTER 1

Semestre 1 –  Connaissances socles

Le Semestre 1 met en place des connaissances complémentaires à celles initialement développées par les étudiants. L’ensemble de ce socle de connaissance sera ensuite manipulé pour construire et argumenter les propositions développées dans le cadre des activités pédagogiques et projets les semestres suivants. Sous formes de cours et de mises en situations applicatives, les étudiants complètent leur acquis de formation initiale par des connaissances complémentaires ciblées.

Mots-clés : marketing, ingénierie, matériaux et procédés de fabrication, programmation, conception, stratégie, lancement de produit

Semestre 2 – Design et Innovation

Pendant le semestre 2, des méthodes adaptées à différentes étapes d’un projet en innovation sont expérimentées dans le cadre d’études de cas et de mini-projets. Il s’agit de développer des compétences agiles, d’aiguiser son analyse, d’intégrer des réalités complexes pour proposer des pistes d’exploration et des scénarios argumentés.

Mots-clés : Financement de l’innovation, Étude de marché, Droit de l’innovation, Écoconception, transition numérique, design par les usages, Propriété intellectuelle

MASTER 2

Semestre 3 – Recherche et Prospective

Pendant le semestre 3, les étudiants construirons des scénarios de prospective dans des contextes variés afin d’en identifier les forces, les faiblesses et les leviers d’amélioration. Il s’agira de développer toutes les dimensions d’un projet d’innovation durable.
Les étudiants se confronteront à des contextes et des problématiques complexes démontrant la pertinence d’une approche systémique et pluridisciplinaire. Certains projets seront réalisés en partenariat avec les étudiants-ingénieur de Mines Saint-Etienne.
Enfin, le semestre 3 sert aussi de cadre à la mise en place d’une démarche scientifique personnelle dans le cadre de la construction du mémoire de recherche. Cette démarche sera accompagnée par les Enseignant-Chercheurs de la formation.

Mots-clés : Pluridisciplinarité, Prospective, Scénarios d’usage, Recherche, Démarche scientifique

Semestre 4 – Professionnalisation

Le semestre 4 donne lieu à une expérience professionnelle de 4 à 6 mois au d’un établissement privé ou public ou d’une structure associative. Cette réalité concrète sera le terrain applicatif des connaissances acquises et un terreau fertile pour des compétences professionnelles.

Mots-clés : Stage, Expérience professionnelle, Entreprise, Compétences professionnelles

Stages

Master Design Parcours Prospective DesignClassique

Stages et projets tutorés

La formation inclut la réalisation de stages d’une durée maximale de trois mois en première année et de quatre à six mois en deuxième année. Parallèlement, la deuxième année de master implique la réalisation d’un mémoire de recherche, accompagnée par des enseignements spécifiques de préparation.